Tous les métiers et les formations initiales en île-de-France

Tous les métiers et les formations initiales en île-de-France

Faire bouger l'orientation !

L'Association Elles Bougent vient de publier 5 propositions pour faire bouger l'orientation, afin de privilégier un choix de métiers plutôt que de formations, de favoriser la mixité des filières et de renforcer la féminisation des secteurs industriels et technologiques.


Le 02/11/2016

 

Depuis 10 ans, Elles bougent et ses partenaires s'engagent pour faire découvrir aux jeunes filles les filières scientifiques et techniques en manque de talents féminins.

 

Près de 200 actions sont menées chaque année par les marraines Elles bougent, avec à la clé, depuis 10 ans, des résultats très positifs incarnés par de belles histoires de parcours de réussite pour les jeunes filles rencontrées par l'association.

 

En 10 ans, le taux de féminisation des effectifs, dans les établissements d'enseignement supérieur préparant aux métiers de technicien-ne et d'ingénieur-e comme dans les entreprises industrielles et technologiques a évolué positivement. Mais cette progression reste encore lente et insuffisante. En 2016, l'enjeu est de taille : la désaffection des filières scientifiques perdure, aboutissant à un manque d'ingénieurs en France. Alors que la parité existe en terminale S, seulement 10 % des bachelières de la filière S choisissent des études de techniciennes ou d'ingénieures, contre 30 % des garçons.

Il est nécessaire et urgent d'aller plus loin. Cinq voies de refonte de l'écosystème de l'orientation sont identifiées par l'association. Elles s'appliquent bien sûr aux métiers d'ingénieur-e et de technicien-ne mais, plus généralement, peuvent bénéficier à l'ensemble des filières et métiers.

 

Choisir des métiers plus que des formations  !

 

Il s'agit de susciter des vocations pour des secteurs d'activité et leurs métiers, la formation étant le moyen pour y accéder. Pour cela, il faut développer une meilleure connaissance des métiers par les élèves. La rencontre sur le terrain avec des "role models", comme c'est le cas des Marraines Elles bougent, permet aux élèves de trouver leur fibre, leur vocation par identification et projection dans ces femmes qui témoignent de façon dynamique et enthousiaste de leur métier-passion. C'est cette motivation qui permettra ensuite à l'étudiant-e de réussir, même dans des cursus de formation exigeants.

 

Créer un module d'ouverture au projet professionnel

 

La découverte des métiers et la question de l'orientation doivent être des sujets récurrents pour l'élève du collège au lycée, lui permettant progressivement de cheminer dans ses réflexions sur son futur métier.

 

L'association propose la mis en place de véritables créneaux obligatoires consacrés à la construction du projet professionnel, du collège jusqu'à la terminale, encadrés par des coordinateurs qui pourront s'appuyer sur un réseau d'experts et de professionnels pour présenter aux élèves, à partir d'exemples concrets, la diversité des métiers. Il s'agit également de renforcer les séquences d'observation pour permettre aux élèves de découvrir pendant leur formation plusieurs métiers, plusieurs secteurs, plusieurs services d'une même entreprise.

 

Les parents comme alliés !

 

On sait combien les parents ont un rôle de prescripteur pour leurs enfants. On constate ainsi que les jeunes femmes qui s'orientent vers les filières scientifiques et techniques bénéficient souvent de milieux propices, à savoir des proches ingénieurs et/ou enseignants.

 Il est donc primordial pour l'association de travailler avec eux pour les informer sur la réalité des métiers d'aujourd'hui et de demain, les rassurer et leur permettre de dépasser eux-mêmes leurs propres représentations et stéréotypes sur les métiers et filières.

 

Le 8 mars 2017, pour la première fois, Elles bougent dédiera l'un de ses grands rendez-vous annuels à des visites parents-filles.

 

 

Incarner le "Docteur House" de la technologie au féminin

 

On sait combien certains programmes tv ou web influencent les représentations liées à des métiers avec un impact majeur sur les vocations pour ces métiers. C'est le cas d'émissions comme MasterChef ou Top Chef pour les métiers de l'hôtellerie/restauration, de séries policières pour la criminologie et la police scientifique ou des séries type Urgence pour les carrières médicales. Tous ces programmes ont fait exploser les vocations pour les secteurs qu'ils mettent en lumière.

 

Les médias ont un rôle à jouer pour faire évoluer les représentations des métiers auprès du grand public alors que très peu de métiers aujourd'hui sont mixtes.

 

Ainsi l'association Elles bougent interpelle les chaines de télévision pour qu'elles commandent et diffusent ce genre de programme et prêtera son concours aux sociétés de production pour les aider à relever ce défi.

 

Favoriser la mixité dans les systèmes d'admission

 

Pour Elles bougent, il est plus que nécessaire de revoir les règles des systèmes d'admission pour équilibrer le nombre d'admis en fixant un ratio de progression de 10% sur le nombre d'élèves du sexe le moins représenté, chaque année. Concrètement pour 10 filles en année N dans une filière essentiellement masculine, ou 10 garçons dans une filière majoritairement féminine, l'objectif serait d'en avoir 11 (+10%) en année N+1 etc. Il s'agit d'appliquer un bonus au sexe le moins représenté dans le but, en première étape, d'atteindre, sous 5 ans, un quota de 30% minimum du sexe le moins représenté.

 

Pour cela, il faut fixer un cadre légal autorisant cette pratique.

 

Sandrine Damie