Les métiers de l'enseignement

Le professeur des écoles, autrefois appelé instituteur, accueille dans sa classe des enfants âgés de 2 à 11 ans, de la maternelle à l'école élémentaire. Il leur enseigne plusieurs disciplines et veille à leur bon développement psychique, intellectuel et physique.

A la maternelle, le professeur des écoles met l'accent sur l'apprentissage du langage, de la motricité, de la connaissance du corps et de la vie en groupe. Il est attentif aux progrès de chaque enfant et peut ainsi déceler d'éventuelles difficultés d'apprentissage.

A l'école élémentaire, le professeur des écoles enseigne 7 matières fondamentales : le français, les mathématiques, les sciences et la technologie, l'histoire et la géographie, l'éducation civique, l'éducation artistique, physique et sportive. Par ailleurs, il doit impérativement entretenir le contact avec les parents, afin d'évaluer les conditions de vie et l'environnement familial des élèves.

Pour ceux qui aiment les enfants, le métier de professeur des écoles permet d'être entouré de vie et d'imaginaire. Mais il nécessite un sens affirmé de la pédagogie : pour progresser, les élèves doivent se sentir à la fois libres de s'exprimer et tenus par une certaine autorité.

Polyvalent, le professeur des écoles est capable de couvrir des programmes d'enseignement très vastes. Il sait aussi adapter son attitude à chaque enfant et à chaque situation. Enfin, sa créativité lui permet de rendre les apprentissages plus ludiques.

Pour s’inscrire au concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE), vous devez au  moins être titulaire d’un diplôme (bac + 4) et être inscrit en master 2 à la date de publication des résultats d’admissibilité. Les titulaires d’un master ou les candidats dispensés peuvent également se présenter au CRPE.

Tous les masters permettent de présenter le CRPE seulement il est conseillé de suivre les masters spécifiques. Ces formations permettent de se préparer au métier d’enseignant et de réussir le concours.

Les étudiants déjà titulaires d’un M1 peuvent, après étude du dossier et éventuellement passation d’un test, entrer dans un M2 « enseignement du 1^er degré ».

Outre le M1 et l’inscription en M2, il faut également justifier d’attestations à la date des résultats d’admissibilité (50 m nage libre et qualification en secourisme).

Après la réussite au concours, vous devez être titulaire du M2, du certificat informatique et internet niveau 2 et du certificat de compétences en langue vivante (niveau B2).

Ensuite, vous enseignez dans une école en tant que que professeur stagiaire. Rémunéré, un temps d’accompagnement et de formation est prévu. A l’issue de l’année, le professeur des écoles est titularisé.

Le ministère de l'Education nationale est en charge de la plupart des établissements scolaires du cycle préélémentaire et élémentaire. C'est donc le principal recruteur de professeurs des écoles. 2 914 postes ont été proposés au concours externe 2011.

Les futurs professeurs qui désirent enseigner dans des établissements privés doivent préparer le diplôme des CFP (centres de formation pédagogique des professeurs d'école de l'enseignement catholique). Les conditions de préparation en CFP sont les mêmes qu'en IUFM.

Pour aller plus loin
Dans le primaire, le CAPA-SH (certificat d’aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des enfants en situation de handicap) permet au professeur des écoles de travailler auprès d’élèves présentant un retard scolaire ou un handicap.
De même, le 2CA-SH (certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap) pour le professeur de collège et de lycée.

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L'enseignant spécialisé est chargé d'accompagner dans leur scolarité des enfants ayant des handicaps d'ordre auditif, visuel ou moteur, ou souffrant d'un retard mental léger. Dans le cadre de formation d'adolescents ou de jeunes adultes, il les aide à s'insérer dans la société par ses enseignements.

L'enseignant spécialisé intervient auprès des élèves des écoles primaires ou du secondaire dépendant du ministère de l'Education nationale. Il peut aussi travailler dans des classes adaptées, dans un CMPP (centre médico-psychopédagogique), un IME (Institut médico-éducatif), etc.

Les techniques d'enseignement mises en oeuvre par les enseignants spécialisés sont très différentes des techniques traditionnelles. L'enseignant spécialisé doit être méthodique et patient dans ses applications pour obtenir des résultats satisfaisants.

Les élèves handicapés mentaux ou souffrant de troubles psychologiques sévères ont besoin de plus de temps que les autres pour assimiler les programmes. Attention et persévérance sont des qualités indispensables pour les accompagner dans leur apprentissage.

Les équipes de travail sont composées de professionnels issus d'univers très variés. L'enseignant spécialisé doit rester ouvert aux autres disciplines pour que les enfants soient bien entourés.

Pour entamer une carrière d'enseignant spécialisé à l'Education nationale, vous devez passer un examen afin d'obtenir le CAPA-SH, certificat d'aptitude professionnelle pour les aides spécialisées, les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap. 7 options sont proposées : élèves sourds ou malentendants ; élèves aveugles ou malvoyants ; élèves présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant ; élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives ; aides spécialisées à dominante pédagogique ; élèves des établissements et sections d'enseignement général et professionnel adapté ; aides spécialisées à dominante rééducative.

L'examen du CAPA-SH est réservé aux professeurs des écoles. Il se prépare en IUFM et à l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA) à Suresnes.

Les enseignants des INJS, instituts nationaux de jeunes sourds, doivent être titulaires du CAPEJS (Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds) qui est un diplôme d'Etat. La préparation dure 2 ans au CNFEJS, Centre national de formation et d'éducation des jeunes sourds.

L'enseignement aux jeunes aveugles nécessite une formation à l'INJA, Institut national des jeunes aveugles. Cette formation est réservée aux enseignants détachés de l'Education nationale ou par concours interne à l'INJA. La formation dure 1 an. Tous les candidats doivent déjà maîtriser le braille.

Dans les établissements pour jeunes aveugles et déficients visuels, des professeurs d'enseignement général, technique et des professeurs de musique sont également recrutés.

Les professeurs d'enseignement général ou technique préparent le CAEGADV (Certificat d'aptitude à l'enseignement général pour aveugles et déficients visuels) ou le CAFPETADV (Certificat d'aptitude aux fonctions de professeur d'enseignement technique aux aveugles et déficients visuels) en 2 ans après la licence.

Les professeurs de musique doivent préparer le CAEMADV (Certificat d'aptitude à l'enseignement musical des aveugles et des déficients visuels).

A l'école élémentaire, l'enseignement spécialisé intervient dans les CLIS, les classes d'intégration scolaire, ou dans le cadre du RASED, réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté.

Dans le secondaire, il travaille au sein des SEGPA, sections d'enseignement général et professionnel adapté, et des EREA, établissements régionaux d'enseignement adapté.

Dans les CMPP, centres médico-psychopédagogiques, l'enseignant spécialisé s'occupe d'enfants présentant des retards mentaux et des troubles psychiques ou des difficultés liées au langage.

Certains enseignants spécialisés interviennent à domicile pour enseigner aux enfants malades ou dans l'impossibilité de se déplacer. Ils dépendent alors des SESSAD, services d'éducation spéciale et de soins à domicile.

Si l'enseignant est rattaché aux affaires sociales, il exerce son activité dans les établissements médico-éducatifs, dans les INJA (instituts nationaux de jeunes aveugles) ou les INJS (instituts nationaux de jeunes sourds).

Le secteur associatif recrute également des professeurs de musique, d'enseignement technique ou général. Enfin, le milieu hospitalier essaye d'assurer une scolarité normale aux enfants malades et encourage l'enseignement lors des longs séjours à l'hôpital.

Pour aller plus loin

Le 2CA-SH, certificat complémentaire pour les enseignements adaptés et la scolarisation des élèves en situation de handicap, s'adresse aux enseignants du 2e degré susceptibles de travailler au sein d'équipes accueillant des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap, une maladie ou des difficultés scolaires graves. Les modalités de formation et d'examen sont similaires à celles proposées au CAPA-SH.

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Le directeur d'école veille au bon fonctionnement de l'école maternelle ou élémentaire dont il a la responsabilité. Il répartit les élèves dans les classes en fonction de leur niveau, met en place le projet pédagogique de l'établissement et coordonne le travail des professeurs des écoles. Selon la taille de son école, il peut aussi être amené à faire la classe, à temps plein ou à temps partiel.

Le directeur est avant tout un enseignant. Il transmet des savoirs, accompagne les élèves dans leurs apprentissages, épaule son équipe et monte des projets pédagogiques avec elle.

Faire circuler les nouveaux programmes, appliquer les directives ministérielles, réaliser les plannings des cantines ou des études, gérer un budget, veiller au respect des règles de sécurité lors des sorties¿ Ses nombreuses missions exigent une parfaite organisation, mais aussi beaucoup de rigueur.

Pour devenir directeur d'école, vous devez justifier de 3 années de service effectif en tant que professeur des écoles et vous inscrire sur une liste d'aptitude départementale.

Une commission d'entretien (composée de l'inspecteur d'académie ou son représentant, d'un inspecteur de l'Education nationale et d'un directeur d'école) émet un avis après étude du dossier et entretien avec le candidat. Les candidats exerçant déjà les fonctions de direction d'une école dans le cadre d'un intérim sont dispensés d'entretien.

Ensuite, les professeurs des écoles retenus suivent une formation de 3 semaines avant de se voir attribuer un poste de direction, puis une formation de 2 semaines une fois en poste.

On dénombre 51 153 écoles maternelles et élémentaires publiques et 5 473 écoles maternelles et élémentaires privées. Chacun de ces établissements a besoin d'un directeur !

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